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写作文的六要素

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发表时间:2021-06-09 12:38

从今天这一讲开始,我们进入记事类作文的学习讲解。


我曾经无数次地讲过,写作文就是讲故事,讲人的故事,物的故事,景的故事,讲你看到的故事,听到的故事, 以及你亲身经历的故事。一篇作文能不能写得出色,就看你会不会讲故事。





一提到讲故事,许多同学都知道,要有“六要素”。这六要素是什么啊?时间、地点、人物,事情的起因、经由和结果。


同学们简直是朗朗上口,记得紧紧的。可是一到真正写一篇作文时,却发现仍是不知道怎么写。


什么时候写时间地点,人物要怎么交代?


我要写的这件事没有起因啊,直接写过程行不行?


结果是什么,要讲道理吗?要抒怀吗?仍是事情结束作文就可以结尾了?


……


要想正确地应用六要素,可不是那么简朴的事情。而且,假如一篇作文里,缺少了六要素的任何一点,就会给人读不懂、读不明白的感觉。


所以,一篇作文六要素要齐备,是因为要把事情讲清楚。这是写好作文一个最基本的前提。


首先,作文的叙事方式要清晰,来龙去脉,前因后果都要交代清晰。


我们知道记叙文的写作方式有三种:


1.顺叙


2.倒叙


3.插叙


一般情况下,我们的作文80%都是采用顺叙的方式来写的,也就是把一件事按照事情的发展顺序,从头到尾写下来。这种方式也称为“正叙”。低年级的同学在刚刚开始接触作文写作时,要多学习顺叙的方式,将起因经由和结果写清晰,写明白。


这里要提醒同学三点:


一、时间地点人物在作文的开始就要交代,也就是在起因部门就要告诉大家。


好比写一篇纪行:


星期六的清晨,我和妈妈早早地起来收拾行囊,由于今天我们要去龙庆峡参加一个登山流动。昨天晚上,我可激动了一宿呢。


在这个开头段里,交代了时间地点与人物,以及事件的起因。


另外,同学们要留意,交代时间地点,还可以采写环境描写的方式来写。好比:


清晨的体育场,阳光高照,微风习习,彩旗迎风招展,好像敞开怀抱迎接着每一个即将到来的运动员。我和同学们在老师的带领下,迈着整齐划一的步伐,进入了会场。


二、留意中间的过程:过程的发展可能泛起转折与递进,最后要迎来发展的热潮,这些都是在“经由”当中体现的。





这就要求我们在中间内容的安排上,要做到详略得当,重点内容,热潮部门要具体描写,其他部门则可以略写。这样层次清楚,主次分明。内容才会表现的更清晰。


三、结尾既可以以事情的结局作为结尾,也可以有单独的总结段。要根据作文的主题来定。


假如作文的主题有情感或是思惟内容上的要求,就要在文章中单独点明主题。好比《一次有意义的流动》,就要点明意义是什么,主题是什么。假如作文的标题是《一次快乐的旅行》,只要在过程中表现出快乐的心情与情绪,自然而然结尾就可以了。当然也可以在最后集中地抒怀一下。文无定法,做到天然流畅就是最好的。


在下一讲里,我们要讲解倒叙与插叙的写作方。


同学们,我们下一讲再见!


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